欢迎来到单词世界，一个让人兴奋的地方，在这里，文字变得生动，阅读之旅变得有趣！
单词世界的创新方法是让观众沉浸在一个单词丰富的地方，在那里，事物会拼出它们所代表的对象，目的是让孩子们着迷于单词，激发他们对单词和阅读的热爱。单词世界以可爱、愚蠢的角色单词朋友为特色，他们在一个充满文字的世界里开始冒险，单词世界鼓励学龄前儿童也将文字视为他们的朋友。单词世界通过在阅读所必需的字母、声音、单词和意义之间建立重要的联系，为单词游戏提供了不断的机会，使儿童成为早期的读者。
单词世界的研究与课程
单词世界是由研究提供信息的
单词世界以科学为基础的阅读研究为基础，并纳入了国家阅读小组（2000年）的里程碑式报告《教儿童阅读》的建议。此外，根据研究人员的建议，单词世界让孩子们沉浸在一个语言丰富的环境中。儿童发展、心理学和教育领域的扫盲专家和顾问是单词世界团队的组成部分，并在整个发展过程中审查内容。由Michael Cohen小组对学龄前儿童、教师和家长进行的形成性研究也不断地为单词世界提供信息。这些正在进行的研究结果指导了单词世界的开发和生产。
单词世界的课程
单词世界课程旨在介绍、支持和培养3至5岁儿童的紧急识字技能。这门课程从四个对幼儿的紧急识字能力至关重要的技能集中提取：印刷意识、语音敏感性和字母知识、理解（包括词汇发展）和社会情感技能。以下是关于每个技能集和单词世界所处理的特定技能/知识的一些详细信息:
对印刷文字的认识: 理解印刷品的特点，它看起来像什么，它是如何组织的，它是如何工作的。
通过定期接触单词世界，孩子们将逐渐对以下内容产生敏感和认知:
- 语言，无论是口头的还是书面的，都传递着有意义的信息。
- 打印从左向右移动。
- 语言和印刷体的特点是有单独的词。
- 语言和印刷品之间是有关系的。
- 许多词代表现实生活中的事物。
- 常用打印术语，如：单词、阅读、拼写、字母。
- 打印具有多种功能，也就是说，打印被用于各种不同的环境中，例如:玩游戏，制作产品标签，获取方向，制作购物清单，做笔记来记住信息。
语音敏感性与字母知识: 识别、识别和操作用词表示的声音序列的能力。
通过定期接触单词世界，孩子们将会发展:
- 越来越清楚地认识到字母代表声音，声音组成单词，单词代表世界上的真实事物。
- 人们对字母和它们所代表的声音的认识越来越深。
- 对以下方面的敏感和认可：
- 押韵词。
- 单词中的视觉和听觉部分。
- 词与词的混合。
- 字母样本的名称。
- 字母-声音关系的例子。
- 构成复合词、复数、比较级和最高级等结构的概念(尽管不是术语)。
- 语音意识方面，如辨别、分割和混合。
- 听觉划分音节。
理解： 理解口头和书面语言的过程。
通过定期接触单词世界，孩子们将逐渐清晰地理解有助于理解的词汇、语法结构、思维策略和概念/内容知识。单词世界旨在帮助孩子们表现出对以下方面的更多认识和理解：
- 新词汇。
- 字面上的问答关系。
- 预言。
- 因果关系。
- 构成复合词、复数、比较词和最高级等结构的概念（尽管不一定是术语）。
- 解决问题的环境。
- 从语句或动作中推断。
- 故事元素，如人物、背景、问题和解决方案。
- 新概念和内容背景知识。
社会情感技能： 使个人能够在社会环境中合作、有效学习和成功互动的技能。在单词世界中，社会情感技能分为两大类：自我意识 和 社会意识。
自我意识的能力: 认为自己是一个成功的学习者。
通过定期接触单词世界，孩子们将逐渐发展出将自己视为学习者和读者的能力，以及对以下内容的敏感和理解：
- 把自己当成读者。
- 成功识别单词。
- 把阅读看作是一种愉快的、可获得的活动。
- 识别他们能读的单词。
社会意识技能: 能够想象他人的感受，能够认识和理解他人的不同之处，能够解决问题，能够做出明智的决定。
通过定期接触单词世界，孩子们将培养一种培养积极人际关系的技能意识。儿童将在个人互动中对以下技能产生新的敏感度和认知：
- 识别和考虑他人的感受。
- 关心他人。
- 与他人分享。
- 认识并欣赏差异。
- 在解决或解决问题时运用适当的决策。
- 公平行事。
- 发现他人身上的积极品质。
- 发现与他人有效工作和娱乐的方法。
- 确定常见问题和解决方案。
- 必要时寻求帮助。
